诺贝尔奖获得者的学习方法
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| 新书城图书编号：71738 |
| 图书ISBN：7502153586 |
| 出版时间：2006-1-1 |
| 出版社：石油工业出版社 |
| 作者：谭晓月 编著 |
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市场价格：￥18.8 |
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普通会员：￥15.04
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80折 |
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VIP会员：￥14.1
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75折 |
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【图书简介】
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“授人以鱼，不如授人以渔。”本书以百年来最具代表性的杰出的诺贝尔奖获奖者为素材，从他们的学习故事中提炼出最精华的学习经验和成功法则，旨在为广大青少年提供借鉴学习的机会。
迄今为止的400多名诺贝尔奖获得者，并非都是与生俱来的天才。他们有的人出身贫寒，有的人身体残疾，有的人在学校学习成绩平平，有的人小时侯甚至有些“愚钝”……是什么使他们成长为一流的人才呢?一句话，是科学的学习方法。诺贝尔奖获得者的共同特征之一，就是他们在学习期间都掌握了富有成效的学习方法；而他们的成就和声望反过来也强化和突出了掌握科学的学习方法的重要性。这不仅为当今的青年学子提供了可供借鉴的光辉范例，更为当前中国正在进行的教育体制改革和人才培养模式提供了非常有益的启示。
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【图书目录】
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1．创造性学习
(代表人物：爱因斯坦)
凡事用脑去思考
想像力比知识更重要
追随好奇心
自主学习，而非被动接受
2．借力学习
(代表人物：杨振宁)
好风凭借力
追随名师，扬长避短
学习的“三妙法门”
3．循序渐进
(代表人物：巴甫洛夫)
学习一定要有耐心
每天都要有进步
观察、观察、再观察
4．发展求异思维
(代表人物：理查德·费曼)
别在乎别人怎么想
思考要独辟蹊径
学习讲究理解
5．把精力专注于一个目标
(代表人物：伦琴)
学习切忌好博不专
把目标贯彻到底
6．在探讨中学习
(代表人物：玻尔)
善于倾听
自由的脑力激荡
永恒的“哥本哈根”精神
7．求知欲是学习的动力
(代表人物：莫瓦桑)
偷听学者讲座
求知欲激发潜能
永不满足
8．处处留心
(代表人物：拉姆塞)
学习无处不在
多看、多学、多试验
9．贵在执着
(代表人物：居里夫人)
学习在于执着
不轻言放弃
用执着铺就成功之路
10．功到自然成
(代表人物：丁肇中)
努力从今日始
工夫要用在刀刃上
要有坚定的事业心
11．把兴趣进行到底
(代表人物：罗伯茨)
兴趣是最好的老师
点燃理想的火花
用兴趣弓l导成功
12．学成于勤，思源于疑
(代表人物：福井谦一)
业精于勤
敢于质疑权威
真理源于自然
13．永不回头的“鳄鱼精神"
(代表人物：卢瑟福)
有个绰号叫“鳄鱼”
积极思考，勤于动手
不朽的“鳄鱼精神”
14．适应环境，灵活变通
(代表人物：西博格)
学会适应环境
善于改变自己
15．趣味性学习
(代表人物：伊伦·居里)
培养学习的乐趣
在游戏中学习
16．整体掌握，融会贯通
(代表人物：鲍林)
迷恋化学
善于融会贯通
发挥“杂交”优势
17．学习需要超前意识
(代表人物：李普曼)
先摸索，后请教
学习要力求创新
18．战胜自我，天道酬勤
(代表人物：康福思)
缺憾不是放弃的借口
命运由自己主宰
19．实践是大智慧
(代表人物：马可尼)
不满足于读和看
实践出真知
20．明确学习动机
(代表人物：弗莱明)
有动机才有动力
动机驱动成功
21．莫以分数论英雄
(代表人物：朱棣文)
学者之家的“黑羊”
重视课外科技活动
22．全面学习，综合发展
(代表人物：崔琦)
学习的“木桶理论”
崔琦的四点体会
23．养成良好的学习习惯
(代表人物：汤姆逊)
习惯成就事业
学习必备的六大习惯
与书交友
24．不放过细节
(代表人物：威尔逊)
从细微处学习
善于捕捉细节
25．主动探究，自主学习
(代表人物：查尔斯·汤斯)
发挥主观能动性
发挥专长，解放自己
26．日日求进，终生学习
(代表人物：穆拉德)
活到老，学到老
面对问题，不断进取
27．学习需要毅力和信心
(代表人物：席格蒙迪)
敢于尝试
克服障碍，树立信心
28．学习不能好高骛远
(代表人物：维蒂希)
从点滴开始
五步学习法
29．要有一种不服输的精神
(代表人物：野依良治)
永不服输
要有一股傻劲
30．心中要有理想
(代表人物：普朗克)
理想是前行的灯塔
为理想而努力
31．深入学习，善于思考
(代表人物：霍夫特)
首先要学会学习
不断深入
优秀学生的三个“标准”
32．学习之路靠自己走
(代表人物：拉夫林)
用自己的方式寻找真理
保护自己的科学萌芽
34．开放性学习
(代表人物：费米)
自求自得
玩具的启示
变被动为主动
学会选择捷径
35．个性化学习
(代表人物：泡利)
学习方法个性化
善于释放个性
36．差之毫厘，失之千里
(代表人物：海洛夫斯基)
对待学习要一丝不苟
脚踏实地，厚积薄发
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