新课程背景下中小学教师如何写案例与论文(21世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材)
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| 新书城图书编号：291543 |
| 图书ISBN：9787560944630 |
| 出版时间：2008-5-1 |
| 出版社：华中科技 |
| 作者：龚福生//黄春林 |
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市场价格：￥18.8 |
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普通会员：￥15.04
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80折 |
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VIP会员：￥14.1
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75折 |
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【图书简介】
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《新课程背景下中小学教师如何写案例与论文》主要是告诉教师如何将写案例与论文作为载体，形成自己的教育思想。本书内容包括教育案例概述、教育案例在中小学教师教育思想形成过程中的作用、从写教育案例到写论文、如何写教育案例、如何写论文等方面，较为全面地阐述了如何从写教育案例到逐步形成教育思想，并写成论文的过程。本书可供广大中小学教师进行自主培训、提高科研素质的辅导用书，也可供中小学教育管理人员、高等院校相关科研人员的阅读参考书。
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【图书目录】
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引论
第一章教育案例概述
第一节教育案例的定义与特性
一、教育案例的定义
二、教育案例的特性
第二节教育案例类型举要
一、意外式案例
二、专题式案例
三、综合式案例
四、描述性案例
五、探索性案例
六、提示性案例
七、实录式案例
八、影视表演实录案例
第二章教育案例在教师教育思想形成过程中的作用
第一节教育案例是教师生长教育思想的平台
一、教育案例对教师生长教育思想具有重要意义
二、教育案例是教师生长教育思想的重要途径
第二节教育案例是中小学教师表达教育思想的有效载体
一、教育案例成为中小学教师表达教育思想载体的可行性
二、教育案例成为中小学教师表达教育思想载体的关键
第三章从写案例到写论文
第一节从写案例到写论文的可行性分析
一、案例与论文的关系
二、案例是论文的奠基石
第二节案例转化为论文的过程分析
一、直接转化方式
二、间接转化方式
第四章如何写教育案例
第一节选择好反思点
一、如何思
二、如何反思
三、如何找准反思点
第二节提炼出自己的真实思想
一、自己真实思想的表现方式
二、案例主题的分类
三、教育案例主题的提炼
第五章如何写论文
第一节论文写作七步操作法
一、从案例中下工夫，反思提炼事例经验
二、分类整理事例经验，归纳提炼出类经验
三、形成自己的经验体系
四、选择课题
五、布局谋篇
六、具体写法
七、形成论文的完整体例
第二节论文写作要改善思维方式
一、创造性思维
二、直觉思维法——三分法
三、情理思维法——三观法
四、转换思维法——三然法
参考文献
后记
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